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          准确把握“理直气壮开好思政课”的实质内涵

          来源:光明网-理论频道2019-03-22 18:01

          调查问题加载?#26657;?#35831;?#38498;頡?br/>若长时间无响应,请刷新本页面

            作者:中央民族大学马克思主义学?#33322;?#24072; 狄鸿旭

            春回大地,万象更新,学校思想政治理论课教师座谈会的召开恰如春风,送来了思想政治教育工作最新精神,又如春雨,滋润着广大思想政治理论教师心中的使命与责任。3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。他还指出,我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

            思想政治理论课,是学校教育的必修课,是立德树人的关键课。理直气壮开好思政课,理直在哪里,气壮在何处,值得全体思想政治理论课教师、教育工作者和全社会的关注思考。

            开好思政课的“理?#20445;?#22312;于思政课关系解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,关系中华民族千秋伟业。

            思想政治工作是党的传家宝。自中国共产党建立以来,在“大革命”时期,党通过思想政治工作,唤醒国民,发动群众,开展国共合作,打倒列强除军阀,取得了北伐胜利;延安时期,大批知识青年到延安,开启了党对知识青年的大规模思想?#33041;?#21644;选拔任用,陕北公学、延安马列学?#20309;?#20195;表的边区学校,应时而生,在马克思主义中国化的革命实践?#26657;?#19968;大批优秀青年坚定共产主义理想信念、坚持马克思主义真理,投身中国革命,成为党由革命党走向执政党的骨干力量;新中国建立后,通过“包工包干”政策,大中专院校青年学生成为党领导的干部和专业人才队伍的基础保障,在学校思想政治教育的引导下,成长为新中国的建设者和接班人,铸就了新中国创建和改革时代的辉煌篇章。思想政治工作始终是党领导中国革命和建设事业的“生命线?#20445;?#23398;校思政政治工作也是教育立德树人和国家人才培养的保障线。

            思想政治理论课是立德树人的关键课程,课堂是开展思想政治教育的主渠道。家国情怀在课?#23186;?#32946;中潜入心田,时代重任在课?#23186;?#32946;中注入灵魂。在深入改革的新时代,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。顺应新时代要求,我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、?#24179;?#20255;大事业、实?#27835;?#22823;梦想,这需要通过学校教育,利用思想政治教育课堂主渠道,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋?#20998;小?#29992;习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,保持中华民族奋发向前的持久动力。

            开好思政课的“气?#20445;?#22312;于思政课教师具有硬实力真功夫的底气和信心,发挥积极性、主动性、创造性,切实做到“给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”。

            思政课教师要在“德”字下功夫。思政课教师的德行境界,?#21796;?#26159;体现在个体的私德,更是作为共产党员和专业干部的政德。孔子讲:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之”。思政课教师是马克思主义理想信念的传播者,党治国理政方针政策的阐释者,培养时代新人的实践者,思政课教师提升政治修养,坚定政治信仰,才能真正将中国共产党执政之“德?#20445;?#35762;解好、阐释好,使处在人生“拔节?#20852;搿?#26399;的青少年真正理解时代,热爱祖国,听党话,跟党走。思政课教师的德行修养,也包括基于职业和身份要求的职业道德。当前,教育领域仍一定程度存在重业务轻思政,重研究轻教学,重名利轻实行的现象,这更需要思政课教师扎扎实实站?#23186;?#22530;,心无旁骛搞?#23186;?#23398;,将个人的价值追求,融入到铸魂育人的历史责任?#23567;?/p>

            思政课教师要在“学”字下功夫。“要给学生一瓢水,自己要有一桶水?#20445;?#24050;是广大教师的普遍共识。时代发展日新月异,知识更新不断加速,这就需要紧跟时代?#26898;ィ中?#24191;泛学习,综合吸收运用,以宽广的知识视野、国际视野、历史视野,把一些道理?#24471;?#30333;,讲清楚,让学生在思想政治课的学习中产生“获得?#23567;薄?#24605;政课教师的“学?#20445;?#26159;学业、学识和学养的整体构成,当前,思政课教师整体素质不断提升,学历层次稳?#25945;?#39640;,在巩固和加强自身专业学习基础上,要一以贯之、持之?#38498;?#24320;展政治理论、教育理论、心理知识等多领域学习,熟悉掌握青少年群体的思想特征、行为特点、话语特色,将知识和价值融会贯通,形成能够通过自身引领青少年价值观念的“学识”“学养?#20445;?#37319;?#21578;?#36947;来之式,收润物无声之功。思想政治课教师的学,还体现在对教学技能的研究和运用。信息时代,课?#23186;?#23398;挑战与机遇并存,教师要善于学习和利用信息?#38469;?#21644;互联网?#25945;ǎ?#25171;造自身的“互联网+”影响力,将教学传达的核心价值建设为青少年感兴趣和易于接受的?#38382;?#21644;模式,在知识传播入心入脑中引导学生发?#27835;?#39064;、?#27835;?#38382;题、思考问题,得出结论,深化认识。

            随着家庭、学校和社会各界对思政课的作用认识更加清晰深刻,思政课教师队伍更加努力成熟自信。在时代的春风里,理直气壮开好思政课,必将为中华民族的千秋伟业,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制?#21462;?#31435;志为中国特色社会主义事业奋?#20998;?#36523;的有用人才。

          [ 责编:李澍 ]
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